- Výtvarný obor -
Výtvarná soutěž Krajina s rybníky
Ve výtvarné soutěži Krajina s rybníky, vyhlášené Základní uměleckou školou v Blatné, získaly ocenění žákyně ze třídy paní učitelky Dany Novákové…
Výtvarný obor
Tento obor nabízí žákům všestrannou výtvarnou činnost, při které se setkávají s různorodými technikami a materiály a zajímavými výtvarnými postupy:
• kreslířské, malířské a grafické techniky,
• modelování a tvarování různých materiálů (papír, drát, sádra, keramika),
• práce v projektech, prostorová a akční tvorba,
• teorie výtvarné kultury a současné umění,
• fotografie a další elektronická média.
V rámci moderního pojetí výtvarné výchovy odloží žáci svou nesmělost, překonají tabu a poznají přitažlivost vlastní tvorby. Učitelé výtvarného oboru vedou žáky k otevřenosti, volnosti a odvaze výtvarného projevu. Pro nadané žáky probíhá příprava na střední a vysoké školy uměleckého směru.
V oddělení Fotografie a nová média vyjadřují žáci své tvůrčí záměry prostřednictvím současných digitálních technologií. Získávají zde nejen praktické znalosti a dovednosti, ale současně se seznamují i s teorií fotografie a multimédií v kontextu současného umění.
Přípravné studium do 7 let: předškolní věk – 1. třída
Základní studium 7 ročníků: 7 – 14 let – 1. stupeň
Základní studium 4 ročníky: 14 – 18 let – 2. stupeň
kreslířské, malířské a grafické techniky
modelování a tvarování různých materiálů (papír, drát, sádra, keramika)
práce v projektech, prostorová a akční tvorba
teorie výtvarné kultury a současné umění
nový progresivní obor Fotografie a nová média
pro nadané žáky probíhá příprava na střední a vysoké školy uměleckého směru
Odd. V. Štrosové-Eliášové
Odd. Mgr. D. Novákové
Odd. MgA. T.Štětinové
Fotografie a Nová média
Odd. V. Štrosové-Eliášové
Výuka je založena na emotivním cítění a vidění světa. Vychází z vnitřních prožitků, hledání identity člověka v různých životních vztazích a objevování sebe sama jako tvůrce. Cílem je hledání výrazu nebo výtvarné formy s větším důrazem na proces tvorby, než na jejím výsledku.
Motivace je postavena více na prožitku a myšlence, než na hodnocení skutečnosti. Žáci se učí kreativnímu myšlení, práci se základními výtvarnými technikami a jejich kombinaci v nových originálních souvislostech. Součástí výuky jsou i metody konceptuální tvorby, které napomáhají k chápaní umění jako celku a propojují výtvarný obor s ostatními uměleckými oblastmi (literární, dramatická, hudební, pohybová).
Odd. Mgr. D. Novákové
Výuka vychází ze zkoumání reality kolem nás. Žáci podle svých schopností získávají hlubší náhled na okolní svět, na sebe sama a snaží se o výtvarné vyjádření. Náměty zpracovávají v technikách kresby, malby, grafiky a keramiky, která je stěžejní náplní výuky. Keramika je základním kamenem, součástí a inspirací výtvarné práce. Jednotlivé techniky jsou kombinovány a prolínány, čímž se výsledným pracím dostává nových rozměrů. Žáci využívají osvojené dovednosti ve výtvarných technikách plošné tvorby a reagují na ně prostorovým ztvárněním daného úkolu. Soubory keramiky i samostatné objekty umožňují žákům rozvíjet plastické a prostorové cítění.
Součástí výtvarné práce je i účast v soutěžích, ve kterých žáci získávají velmi dobrá ocenění.
Psi a kočky
Přípravný ročník: Výtvarný projekt „Kočky na střechách a psi v boudách“ – cena kolektivu v celostátní soutěži „Alšova země 2006“. Od kreseb koček na střechách po keramické pejsky v boudách
Japonská zahrada
4. – 7. ročník I. stupně : Výtvarný projekt „Japonská zahrada“ /grafika, kaligrafie, keramika/. Seznámení s významem a vzhledem japonských zahrad (s tím i spojené návštěvy japonské zahrady v botanické zahradě v Tróji) a následné vytvoření suché japonské zahrady na třídní výstavě
Zoologická zahrada
1.– 3. ročník I. stupně: Výtvarný projekt „Zoologická zahrada“ /keramika,kresba,grafika,/ – výstava v Zoologické zahradě v Praze – Tróji 2. – 9. 12. 2006. Žáci si vybrané zvíře podrobně prostudovali, sepsali si o něm nejdůležitější fakta, odborné latinské názvy a poté jej zhotovovali různými výtvarnými technikami
Opice
Projekt navazující na projekt „zoologická zahrada“ na základě prostudování různých druhů opic, zhotovení kostýmů (masky a oděvu) a celkové zakončení videofilmem „Třída opic“
Odd. MgA. T.Štětinové
Prostřednictvím pozorování a objevování okolního světa se žáci učí poznávat a smysluplně používat výtvarný jazyk a postupně mají možnost se seznámit se všemi hlavními výtvarnými disciplínami. Především je to kresba, malba, grafika, modelování, keramika, architektura.
Část výuky zahrnuje také prvky z oboru scénografie a seznamuje s tvorbou navrhování kostýmů.
Cílem výuky je nenásilným, citlivým, individuálním přístupem rozvíjet přirozené výtvarné nadání jednotlivých žáků podle typu jejich osobnosti, a kultivovat je.
Součástí výuky je také výtvarná kultura.
Fotografie a Nová média
Fotografie a nová média je nový výtvarný obor zaměřený na digitální fotografii a příbuzné obory jako jsou např. videoart nebo internetové umění. I když je hlavní důraz kladen na tvůrčí a osobitou výtvarnou práci, prostor je věnován i technickému a technologickému zvládnutí jednotlivých médií, především fotografie.
Výuka se skládá ze tří částí, které se vzájemně prolínají. První část je věnována praktickému zvládnutí média, druhá obsahuje teoretickou přípravu včetně úvodu do historie a teorie fotografie a třetí část tvoří práce na studentských projektech. Program je od počátku zaměřen na sledování moderních a progresivních trendů nejen v oblasti fotografie a elektronického umění, ale i současného umění obecně. I když je obor koncipován jako tříletý (pouze 2. stupeň), studenti vytváří každý rok nový projekt, který následně prezentují formou společné výstavy. Jako závěrečnou práci mohou vytvořit soubor fotografií, umělecké video, kreativní webové stránky nebo jiný druh umění logicky zapadající do výše uvedené specifikace oboru.
Profil studenta
- – uchazeč o studium na vysoké umělecké škole (příprava na přijímací zkoušky)
- – student fotografického učiliště či střední fotografické školy (doplňující studium)
- – student střední školy s výtvarným zaměřením (doplňující studium)
- – jiný zájemce ve věku 14-18 let se zájmem o fotografii a současné umění
Vybavení učebny
- – počítače vybavené pro práci v profesionálních grafických programech
- -osvětlovací technika, mobilní fotografické pozadí a fotografický stůl
- – moderní digitální fotoaparáty
- – projekční zařízení
Nejnovější příspěvky ve výtvarném oboru
Čti více »
- Výtvarný obor -
Závěrečná výstava výtvarného oboru – červen 2023
foto: Tereza Tecl Brussmannová Děkujeme za krásnou výstavu žákům ze tříd Dany Novákové, Věry Štrosové a Terezy Tecl Brussmannové.
- Výtvarný obor -
Mezinárodní dětská výtvarná výstava LIDICE 2023
V 51. ročníku Mezinárodní dětské výtvarné výstavy LIDICE 2023 na téma TANEC žáci výtvarného oboru získali významná ocenění. Medaili Lidická růže v kategorii grafika získala Lada Semenova
- Výtvarný obor -
Výtvarná přehlídka Blízko i daleko
Žáci výtvarného oboru ze třídy paní učitelky Věry Štrosové se zúčastnili 17. ročníku celostátní přehlídky výtvarných prací dětí a mládeže Blízko i daleko.
- Výtvarný obor -
Keramika v Botanické zahradě
Zveme vás na prohlídku výstavy motýlů, kde si můžete prohlédnout oceněné keramiky z 1. celostátní keramické soutěže 2022. Mezi oceněnými žáky je i Alžběta Ptáčková,
- Výtvarný obor -
Mezinárodní dětská výtvarná soutěž Toruň 2022
Na konci tohoto roku výtvarný obor získal dvě ocenění pro žákyně Lucii Jandovou (12 let) a Valentýnu Marinovou (9 let) za zastoupení jejich grafiky v
